9月9日的中国经济时报上有这样一篇文章，作者朱述古:

王守奇是四川南部县双峰乡龙马镇村小学教师。双峰乡2003年全乡人均口粮还不足400斤，人均收入不到200元。20年来，王老师靠喂猪、养鱼、种菜供养了398名学生，其中18人后来进入大学。这些孩子吃住在王老师家里，每年来只需交75斤大米。除了王老师的工资，当地政府20年来对这所“学校”几乎没有什么投资，但它却奇迹般的延续下来，而且保证了100％的入学率，被教育界人士称为“王守奇现象”。

王守奇确实为社会树立了一根精神的标杆。但我们不得不承认，王守其所付出的，决不是他本人应该付出的。对于学生享受的近乎免费的教育，全是由他本来非常微薄的家庭经济收入提供和弥补的。在世界上任何一个国家，基础教育都属于应由政府提供的公共产品。

拿自己非常微薄的工资和家庭收入投资兴教，对教师而言是一种荣耀，但对政府而言，不能不说是羞愧和耻辱。

王守奇在接受采访之后，嘱咐记者写上了这样的话：“国家应该把教育工作的重点放在农村基层区，放在边远贫困地区，因为这才是中国最痛苦、最需要支持、鼓励和安慰的地区。”说实话，我为这话鼻子一酸，但愿这位底层教师的呼喊能够真正唤起政府关心农村教育的良知和责任。